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培养学生进行简单的物理实验和探究物理问题的能力。过程与方法经历科学探究声音的产生与传播的过程。教学重点难点重点:声音的产生与传播。难点:通过生活、自然现象的观察会提出问题。

  第三就是图书类型出错,在著录工作过程中,图书的类型输入错误,各种类别的图书张冠李戴、混乱不清。第四,操作人员在著录过程中遗漏了某些图书,导致读者在检索的时候找不到这些图书的信息。  图书加工阶段  在这一阶段中,工作人员要对文献载体进行加工,这阶段容易出现的错误就是书库内的图书与数据清单中的图书不符,二者不能够对应,在工作过程中操作人员对书号的书写和书籍标签的粘贴出现错误的话就会导致这种情况。  3出版印刷不规范的馆藏资源对著录工作造成的影响  图书著录工作是服务于读者的工作,让读者能够更加方便快捷的获取想要的图书信息,该工作将图书的外貌与内容作了揭示,读者的检索过程变得非常容易。图书著录工作的高质量完成不光取决于著录人员本身,还与馆藏的图书有密切的关系。

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立卷(案卷质量要求)第一条为统一立卷规范保证案卷质量立卷工作由相关部室兼职档案员配合档案室文书档案员负责组卷、编目。 第二条案卷质量总的要求是:遵循文件的形成规律和特点保持文件之间的有机联系区别不同的价值便于保管和利用。

第三条归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。 第四条在归档的文件材料中应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件、多种文字形成的同一文件分别立在一起不得分开文电应合一立卷绝密文电单独立卷少数普通文电如果与绝密文有密切联系也可随同绝密文电立卷。 第五条不同年度的文件一般不得放在一起立卷但跨年度的请示与批复放在复文年立卷没有复文的放在请示年立卷跨年度的规划放在针对的第一年立卷跨年度的总结放在针对的最后一年立卷跨年度的会议文件放在会议开幕年其它文件的立卷按照有关规定执行。

第二十八条卷内文件材料应区别不同情况进行排列密不可分的文件材料应依序排列在一起即批复在前请示在后正件在前附件在后印件在前定稿在后其它文件材料依其形成规律或特点应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。

第六条卷内文件材料应按非列顺序依次编写页号。

装订的案卷应统一在有文字的每页材料正面的右上角背面的左上角打印页号。

第七条永久、长期和短期案卷必须按规定的格式逐件填写卷内文件目录。 填写的字亦要工整。

卷内目录放在卷首。

第八条有关卷内文件材料的情况说明都应逐项填写在备考表内。

若无情况可说明也应将立卷入、检查人的姓名和时期填上以示负责。 备考表应置卷尾。

第九条案卷封面应逐项按规定用毛笔或钢笔书写字迹要工整、清晰。 第十条案卷的装订和案卷各部分的排列格式:案卷装订。 装订前卷内文件材料要去掉金属物对破坏的文件材料应按裱糊技术要求托裱字迹已扩散的应复制并与原件一并立卷案卷应用三孔一线封底打活结的方法装订。 第十一条案卷各部分的排列格式:软卷封面(含卷内文件目录)一文件一封底(含备考表)以案卷号排列次序装入卷盒置于档案柜内保存。 第十二条本制度自印发之日起实施。

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